高一下学期在平淡中的学习中慢慢过去，因为高二要分科上课，所有学生要在期末之前做好选择，周米觉得自己数学物理不是很好，准备选文科。当沈衡知道她的打算时，约着他们班主任徐老师一起和周米谈心，作为班上的尖子生班主任对周米的选科也很重视，两人她从当前的成绩排名，到她学文科和理科各自的优劣，再到她以后大学的选择，专业的选择，未来想要从事的工作和方向等方面一一分析，有了两位大佬的分析和建议，周米想学文科的心动摇了，但她还没想好以后具体做什么类型的工作，所以现在不容易做选择，决定考虑几天，顺便再和父母商量一下。
回到宿舍，周米和杨婷说了选科的事，杨婷理科也不好，生物物理一点儿也学不懂，加上她姐姐学的工商管理，她以后也想学，所以她报了文科。周米以后想学金融，但她对自己的数学不自信，有点动摇，才想着去学文科；父母想家里以后出个医生，所以想让她报理科以后学医，周米有点拿不定主意。思考着沈衡之前给她说过的话，她决定再问问沈衡，他是文科老师，再和他沟通一下说不定会有收获。
“沈老师，您觉得我选择哪门会好一点？”
周米很少给沈衡打电话，问问题都是信息沟通，接到周米电话的时候，沈衡很意外但更开心，小姑娘终于有事来征询他的意见了。
“你的文科很好，但是理科其实也不差，按照每年的升学来说，理科更容易报考好大学一些，可供选择的专业科比文科要广，之前和徐老师给你分析过的，给弱国你以后决定从医，那肯定是选择理科，如果以后从事文法、政治哲学、经济行业，可以选择文科，有些理科也可以；所以关键点就是你对未来职业的规划和选择，但是现在的选择不一定就严格限定了以后的工作方向，社会上很多人其实都从事着和自己专业不是很相符的工作，也都生活得很好，所以，不要有太大的压力。”
“好的，沈老师，那我还是决定选择理科。以后的事情以后再说，反正还有两年时间去发现我喜欢的。”
“不客气，不管决定读什么，走好当下，学好当下最重要，不要给自己太大的压力。”
挂完电话，周米心里轻松了很多，对未来也多了一份憧憬。
决定之后，周米开始更加努力地学习理科课程，她知道自己在这方面的基础相对薄弱，所以要比别人付出更多的努力。每天下课后，她都会留在教室多做一会儿题目，遇到不懂的就标记下来，等第二天找老师或者同学请教。沈衡也时常关注着她的学习情况，不时地给予鼓励和指导。
在沈衡的帮助下，周米逐渐找到了学习理科的方法，成绩也有了明显的提升。她开始对数学和物理产生了浓厚的兴趣，解题时也不再像以前那样感到吃力。看着自己的进步，周米的信心越来越足，对未来的学习之路也充满了期待。
